хотели научиться сегодня?
- И мы сегодня попробуем научиться любви и состраданию к тем, кто не может обойтись без нас, кого мы приручили. Для того чтобы заботиться о тех, кого мы приручили, нужно хорошо их знать. Зачем?
- Вывод: Животные не обладают речью, и мы должны научиться их понимать для того, чтобы хорошо заботиться о них и не принести им вред.
Принимают участие в дидактической игре. Хором определяют животного.
Высказывают своё мнение о смысле пословицы
- кого приручили
- к животным.
Высказывают свои предположения о теме. Ставят перед собой цель.
- уважать, любить животных, ухаживать за ними.
Выдвигают свои версии.
- чтобы случайно не навредить.
Дидактическая игра
Беседа
3. Основная часть (Операционно-деятельностный этап)
Организую работу по теме занятия
- А на какие группы можно разделить этих животных?
- Давайте проверим, как хорошо вы знаете диких и домашних животных. На экране представлена таблица, где вы можете выбрать раздел - дикие животные или домашние, а также количество баллов, которое вы получите, за правильный ответ на вопрос в этой ячейке. Работать вы будете в двух группах. (прил1)
Повторяем правила работы в группе
Организую обсуждение личного опыта детей.
- Сегодня мы поговорим только о тех животных, которые находятся совсем рядом, в одной квартире или во дворе рядом с человеком. Мы с моим приятелем Барбосом долго думали о том, у кого из вас есть домашние питомцы, какие они, как вы к ним относитесь. И вот сейчас нам бы очень хотелось услышать это от вас.
- Но, к сожалению, не все дети поступают, так как вы.
Организую просмотр коро
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>