.
2-й мальчик: Бабки были бы, веселее было?
3-й мальчик: А то?! Взяли бы бутылочку. . .
1-й мальчик: Может, занять у кого-нибудь?
2-й мальчик: А отдавать чем будем?
1-й мальчик: Нет, занимать надо так, чтобы не отдавать.
3-й мальчик: Как это?
1-й мальчик: А вот смотри, . . . видишь, пацан идёт, сейчас у него займём. . .
Входит мальчик.
1-й мальчик: Эй, шкет, стой! Деньги есть?
4-й мальчик: Нету.
2-й мальчик: А не врёшь?
4-й мальчик: Честно, нету денег.
1-й мальчик: Сейчас проверим твою честность, выворачивай карманы.
4-й мальчик: Не буду, не имеете права.
2-й мальчик: А по репе?
Мальчик покорно выворачивает карманы, в одном - несколько монет.
1-й мальчик: Ну, вот видишь, а ты говорил "нету денег".
4-й мальчик: Так тут всего рубль, что на него купишь?
2-й мальчик: Это не важно, ты нас обманул (возвращает деньги)! На, забирай своюмелочёвку, а завтра принесёшь нам 10 рублей, понял?
4-й мальчик: Почему я вам должен деньги приносить?
3-й мальчик: А разве тебя не учили, что взрослых нельзя обманывать? Вот за обманденежку и принесёшь. Понял?
4-й мальчик: Не принесу!
1-й мальчик: Не принесёшь - в репу, мы ведь знаем, где ты живёшь.
2-й мальчик: А если кому пожалуешься, мы тебя так отделаем, что и мамочка неузнает.
Уходят, насвистывая.
(Учащимся задаётся вопрос, о каком правонарушении шла речь, они пробуют датьназвание правонарушению, комментируют какое должно последовать наказание,классный руководитель обращается к статье и делает вывод).
3. "Распитие спиртных напитков в общественных местах или появление вобщественных местах в пьяном виде".
Рассмотрим, как алкоголь изменяет жизнь.
У вас карточки с изображением позитивны
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>