ый(иллюстрация).
Учитель организует повторение темы "Food". (Слайд1)
- Look at the pictures and say what shall we talk about?
- Thats right.
- Today were going to talk about our favorite food.
- Please note the words you learned in school.
- Name them.
Отвечают на вопросы по теме "Food".
- about food.
- Bananas, apples, eggs, chocolate.
П:выявлять существенные признаки при анализе объектов.
П:осуществлять синтез, как составление целого из частей.
К:владеть диалогической формой речи.
3. Проблемное объяснение нового знания.
Словесный(беседа, объяснение).
Наглядный(демонстрация).
Практический(упражнение).
Определение темы урока. Подведение к постановке цели.
- Open your books at the page 52. So whats the topic of your lesson? (Значит какая тема нашего урока?)
-What should we do in class? (Что мы должны сделать на уроке?)
Учитель организует работу с новыми лексическими единицами.
- Listen and repeat the words, please. (2 times)
(Учитель включает запись, дети слушают и повторяют слова в паузах. )
- Translate.
-Open your copybooks and write down these words. Start with the date. (The 4th of February-запись на доске)
- Repeat that after me in unison (all together) (с разной интонаций).
- Read these words again. (Слайд2)
- What food is in the picture? (Слайд3)
Учитель организует работу над упр. 2.
- Number two.
- Who you see in the pictures?
- How many candles?
- How many people do you see?
- How do they feel?
- Why are they happy?
- It is Lulus happy birthday!
- Lets sing a song about it.
- Stand up, please! Say after me
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>