сте ребенок плохо владеет своими движениями: часто теряет равновесие, падает, прилагает значительные усилия во время выполнения физических упражнений. Поэтому игры для младших дошкольников подбирают простые, интересные, разнообразные, с обязательным чередованием движений и отдыха. Содержание их составляют посильные и интересные задания ("Догони мяч", "Беги ко мне" и др. ). Основные движения в этих играх -- кратковременный бег и ходьба с последующим отдыхом. Ходьба, бег, несложные прыжки -- наиболее доступные движения для малышей. Игры, в которых есть бег, хорошо укрепляют сердечно - сосудистую систему, развивают быстроту и ловкость.
Собрать детей на игру можно разными приемами. Иногда можно позвонить в колокольчик или берет в руки красивую игрушку (зайчика, мишку), привлекая внимание малышей и тут же вовлекая их в игру.
Создание интереса к играм. Прежде всего нужно создать у детей интерес к игре. Тогда они лучше усвоят ее правила, более четко будут выполнять движения, испытывать эмоциональный подъем. Подвести к игре нередко удается и путем вопросов, загадывания загадок. В частности, можно спросить: "Что вы сегодня рисовали?" Дети, например, ответят: "Весну, прилет птиц". "Очень хорошо, -- говорит воспитатель. -- Сегодня мы будем играть в игру "Перелет птиц" Детям младшей группы можно показать флажок, зайчика, мишку и тут же спросить: "Хотите поиграть с ними?".
Для игр, в которых дети строятся в круг ("Пузырь", "Мой веселый, звонкий мяч" и др. ), взрослый становится в середину круга. Если игру начинают с движения врассыпную ("Солнышко и дождик", "У медведя во бору"), удобнее построить детей полукругом, чтобы всем было хорошо видно и слышно, что им по
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>