Давайте вспомним какие буквы вы учили на последнем уроке? Они гласные или согласные? Какими звуками могут читаться? Повторим слова, в которых есть эти буквы. (Name, cat, Kate, Ann, lake, apple, make и др. )
2)Познакомимся с новой буквой Сс. На доске карточки с буквой и звукамиsk Какая она- гласная или согласная? Каким звуком будет читаться в словах?Вспоминают и называют буквы, звуки и правила чтения. Повторяют слова
Рассматривают букву, определяют, что она согласная, повторяют букву и звук вслух. Познавательные :
Анализ и выделение существенных признаков.
Коммуникативные:
Проявлять активность во взаимодествии для решения познавательных задач
Регулятивные:
Выполнять учебные действия
8. 2. Развитие навыков письмаОбъясняю и показываю на карточках и доске графический образ буквы и транскрипцию. Корректирую ошибки при письме. Смотрят на образцы, прописывают слова по предложенным в упражнении моделям в рабочих тетрадяхПознавательные:
использовать знаково-символические средства, в том числе модели как образец для письма
Регулятивные:
адекватно воспринимать предложения учителя по исправлению допущенных ошибок
Рефлексия. Thank you for your work! Давайте вспомним, какова была сегодня цель нашего урока? Что мы научились делать сегодня? Какие новые слова мы сегодня изучили? Слышали ли вы раньше эти слова? Для чего нам пригодится то, что мы изучили сегодня?
Словесно поощряю самых активных учеников.
Отвечают на вопросы учителя. Систематизируют полученную информацию.
Ученики показывают смайлики, тем самым, показывая насколько им понравился урок.
Познавательные:
Оценивать процесс и результат деятельности.
Коммуникативные: Формулировать собственное мнение и позицию.
Регулятивные:
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>