вы поднимаете красную карточку и исправляете его.
Ну что, начнем?
- A horse can fly.
- A frog can run.
- A chimp can dance.
- A bird can dance.
- A fish can sing.
- A dog can fly.
- A lion can run.
- Excellent my students!
- Итак, ребята, какую тему мы сегодня изучили?
- О ком говорили?
- Назовите, каких животных вы узнали?
- С каким глаголом мы работали? Что он означает?
- Покажите мне, как вы научились составлять предложения с глаголом can.
- Да, поможем!
-Пингвин и жираф
-Лиса и заяц
-Тигр и леопард
-Корова и поросенок
- My animals.
-Учащиеся повторяют за учителем.
- Chimp, fish.
- Записывают слова.
-Читают задание. Прочти слова и найди значение.
-Выполняют задание.
1. Run - бегать (c)
2. Dance - танцевать (d)
3. Jump - прыгать (a)
4. Sing - петь (e)
5. Swim - плавать (b)
6. Fish - рыба (j)
7. Horse - лошадь (k)
8. Chimp - обезьяна (f)
9. Bird - птица (g)
10. Frog - лягушка (h)
11. Animal - животное (i)
- Рыба умеет плавать.
- Ответы детей.
- Учащиеся повторяют.
- Учащиеся составляют предложения:
Frog can jump,
Chimp can dance, etc.
- Учащиеся отвечают.
- Выполняют самостоятельную работу.
- Читают.
- Проверяют и оценивают свою работу.
- Да!
-Учащиеся находят ошибки, исправляют их.
- My animals.
- Отвечают.
- Глаг
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>