и четко выполняйте мои задания. Сначала я вам объясню правила этой игры. Мы передаем друг другу все молча, выражаем глазами, лицом, губами, плечами, руками в целом это всё называется мимикой и жестами.
Д/и "Передавалки"
Передай смешинку ,"сердилку"; "испуг"; "страшилку".
Ребята, мы передавали все молча только выражением лица т. е. жестами, мимикой и движениями. Чем мы передавали? сейчас мы ребята будем учиться показывать этюды. Какое незнакомое слово. Повторите этюды. Этюды - это маленькие истории.
Этюд:
"Бабочки"
Дети, вы не заметили, на нашей цветочной поляне появились бабочки. Покажите, как они машут своими крылышками? Бабочки перелетают с цветка на цветок, подлетают друг к другу, кружатся вокруг цветов, собирают нектар с цветов, любуются своими пёстрыми крылышками.
"Игра в снежки"
Зима. Дети в саду играют в снежки.
"Кузнечик"
Девочка гуляла в саду и вдруг увидела большого зеленого кузнечика. Стала она к нему подкрадываться. Только протянула руки, чтобы прикрыть его ладошками, а он прыг -- и вот уже стрекочет совсем в другом месте.
"Золотые капельки"
Идет теплый дождь. Пляшут пузырьки в лужах. Из-за тучки выглянуло солнце. Дождь стал золотым. Ребенок подставляет лицо золотым капелькам дождя. Приятен теплый летний дождь.
Выразительные движения:
Диалог "Рукавицы для лисицы" (Степанов Владимир)
Как вы думаете про какое время года говорится в стихотворении? Кто хозяин в лесу? Какой медведь? Как он будет стоять? Как говорит медведь?
Кто первым ответил медведю? Лисичка. Как лисички приготовились к зиме? Значит лисички должна показать руковички.
Кто следующий отвечал медведю. Зайчик. Как зайка пригото
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>