Музыкотерапевтические упражнения как средство коррекции агрессивного поведения обучающихся 2 класса с задержкой психического развития

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>

, тепло, ласку, исходящие от тебя, они тянутся к тебе, любят тебя, ты им все больше и больше нравишься".

Упражнение "Олени"

Музыка для сопровождения.
В. Мартынов "Серебряное копытце"

Комментарий: В ходе данного упражнения ребенок учится проявлять положительные эмоции через энергичные движения.

Посмотрите, мы - олени (руки скрещивают на голове)
Рвется ветер нам навстречу
Ветер стих;
Расправим плечи
Руки снова на колени.
А теперь немного лени.
Руки не напряжены и рассл-а-блены.
Знайте девочки и мальчики:
Отдыхают ваши пальчики!
Дышится легко. . , ровно. . , глубоко. . .

Упражнение "Где прячется злость?"
Комментарий: В ходе данного упражнения ребенок учится проявлять положительные эмоции через энергичные движения.

Музыка для сопровождения.
"Мазурка" Шопен, "Вальсы" Штрауса, "Мелодии" Рубинштейна

Задание:
Ход выполнения упражнения:
Ребенок закрывает глаза, одну руку с вытянутым указательным пальцем поднимает вверх. Не открывая глаз, нужно словом или жестом ответить на вопросы: "Где у вас злость прячется? В коленях, в руках, в голове, в животе? А гнев? А раздражение? А грусть? А радость?"
Оборудование: не предполагается



Упражнения для преодоления обиды
Цель упражнений данного раздела: научить детей преодолевать обиды, уметь снимать накопившееся недовольство при помощи движений и музыкального воздействия.
Упражнения могут проводиться в любой аудитории, не требуют специальных приспособлений, кроме аппаратуры для музыкального сопровождения. Контекст упражнения может меняться в зависимости от ситуации, в которой о

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: