Музыкотерапевтические упражнения как средство коррекции агрессивного поведения обучающихся 2 класса с задержкой психического развития

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>

3 карточки любой формы, красный - дети громко кричат (поют), жёлтый - шёпотом, синий - закрывают рот руками. Сначала включается музыка и показывается карточка. Постепенно дети привыкнут к реакции на определенную музыку и включение данной музыки будет сигналом к смене настроя и поведения.

Упражнение "Колотим воздух"

Музыка для сопровождения.
Энергичная музыка:
И. -С. Бах. "Шутка".
И. Штраус. "Весенние голоса".
Ф. Шопен. "Прелюдии".
Б. Монти. "Чардаш"
Успокаивающая музыка:
К. Дебюсси. "Облака"
К. Дебюсси. "Лунный свет"
А. П. Бородин. "Ноктюрн" из струнного квартета.
К. -В. Глюк. "Мелодия".
К. -В. Глюк. Мелодия из оперы "Орфей и Эвридика"

Комментарий: В ходе данного упражнения ребенок учится управлять эмоциями, менять настроение.

Энергичная музыка. Кулачками, руки вытянуты перед собой. Со всей силы вверх-вниз. Веселая музыка. Кулачки расправляются, делаем "шлёпающие по воде" движения. Музыка спокойная. Руки расслаблены, плавные движения.

Упражнение "Серебряное копытце"

Музыка для сопровождения.
В. Мартынов "Серебряное копытце"

Комментарий: В ходе данного упражнения ребенок учится проявлять положительные эмоции через энергичные движения.

"Представь себе, что ты - красивый, стройный, сильный, мудрый олень с гордо поднятой головой. На твоей левой ножке-серебряное копытце. Как только ты трижды стукнешь копытцем по земле, появятся серебряные монеты. Они волшебные, невидимые. С каждой вновь появляющейся ты становишься добрее и ласковее. И хотя люди не видят этих монет, они чувствуют доброту

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: