Музыкотерапевтические упражнения как средство коррекции агрессивного поведения обучающихся 2 класса с задержкой психического развития

Страницы: <<  <  8 | 9 | 10 | 11 | 12  >  >>

> Н. Римский-Корсаков "Волшебное озеро"
Ф. Шуберт "Аве-Мария"
К. Сен-Санс "Лебедь"
К. Дебюсси "Чудный вечер"
П. Чайковский "Сладкая греза"
П. Чайковский "Песня жаворонка"
Д. Кабалевский "Спокойной ночи"
Д. Шостакович "Колыбельная"

Комментарий: В ходе данного упражнения ребенок учится успокаивающим жестам, которые снимают напряжение и раздражение. Упражнение может быть использовано совместно с упражнением "Пускаем обиды по ветру".

Дети сидят на стульях. Педагог: "К нам в комнату залетел ласковый ветерок. Закроем глазки. Ветерок коснулся вашего личика. Погладьте его: лоб, щеки, нос, шею. Погладьте ласково волосы, руки, ноги, живот. Какой приятный ветерок! Откроем глазки. До свидания, ветерок, прилетай к нам еще".

Упражнение "Осенние листья"

Музыка для сопровождения.
М. Глинка "Вальс-фантазия"
А. Джойс "Осенний сон"

Комментарий: В ходе данного упражнения ребенок учится преодолевать недовольство внешними раздражителями.

Ветер играет осенними листьями, они кружатся и танцуют, постепенно опускаясь на землю. Педагог в это бьет в бубен и в зависимости от частоты стуков (силы ветра) дети "летают"

Упражнение "Волшебные шарики"

Музыка для сопровождения.
Н. Римский-Корсаков "Волшебное озеро"
Ф. Шуберт "Аве-Мария"
К. Сен-Санс "Лебедь"
К. Дебюсси "Чудный вечер"
П. Чайковский "Сладкая греза"
П. Чайковский "Песня жаворонка"
Д. Кабалевский "Спокойной ночи"
Д. Шостакович "Колыбельная"

Страницы: <<  <  8 | 9 | 10 | 11 | 12  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: