чия.
Работа над звуком.
Работа над звуком - это основная задача исполнителя над произведением. Необходимо использовать мягкое, глубокое туше.
Для отображения художественного образа необходимо использовать весовую игру. Прием "весовой" манеры звукоизвлечения придают роялюбогатый глубокий звук.
При такой игре используется вес всего корпуса, а не только пальца. В разных регистрах работа проходит по особому. В нижнем регистре басы исполняются более плавно и медленнее, чем звуки в высоком регистре.
При весовой игре необходимо следить за запястьем: нижнее положение запястья в басу на правую долю в левой руке и мелодии в правой. Так после извлечения звука запястье продолжает плавно опускается вниз в наиболее в удобное нижнее положение, это все относится к приемам звукоизвлечения.
Работа над мелодическими линиями.
В работе над произведением можно использовать пропевание элементов фактуры. Например: петь верхнюю мелодическую линию (т. е. партию правой руки), играя при этом мелодическую линию баса (в левой руке). Затем наоборот, петь мелодическую линию баса, а играть мелодическую линию правой руки. Следить за тем, как ученик вслушивается в слияние звуков. После того, как ухо услышало звучание двух звуков. Далее можно усложнить задачу и помочь ученику: преподаватель играет всю партию левой руки, а ученик пропевает мелодию (это касается первого предложения). Затем можно провести работу наоборот.
Педаль.
Педализация в этой пьесе: это педаль запаздывающая на 1 долю такта. Такая педаль собирает воедино все пласты музыкальной ткани, образая гармонический аккорд; что способствует объединению звуков во фразы.
Так как это произведение 2 класса, и ученики еще по возрасту маленькие, то такая педаль не у всех получается уч
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>