страны
Слушают рассказ учителя
Смотрят видеофрагмент игры на нагаре
Отбивают на столе изученный ритмический рисунок
Получают символ Айзербаджана
Создание ситуации творческого поиска
Рассказ
Демонстрация
Слушание
Практическое задание
Поощрение
уважительное отношение к культуре других народов; сформированность эстетических потребностей, ценностей и чувств;
5. 4. Музыкально - ритмические движения
- Теперь возьмите желтый конверт , соберите мозаику и мы узнаем следующую страну нашего путешествия!
- Верно, это Индия! ( рассказ о индии)
- Я предлагаю вам послушать индийскую музыку . Подумайте, что бы вам хотелось сделать под индийскую музыку, которую вы прослушали?
- Я предлагаю вам стать настоящими индейцами и исполнить фрагмент такого танца. Но для начала разучим жесты индийского танца! Встали все красиво, приготовились исполнять движения под музыку.
- Как здорово! Вы замечательные
танцоры! Похлопаем друг другу!
- И вы заслуженно получаете музыкальный символ Индии . С хорошим настроением отправляемся дальше!
Собирают мозаику . Называют страну
Слушаю рассказ
Слушаю музыку.
-Нам хотелось бы потанцевать под такую музыку
Разучивают движения танца
Исполняют танец
Принимают символ
Создание ситуации творческого поиска.
Слушание
Метод моделирования художественно-творческого процесса
Поощрение
формирование устойчивого инте
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>