климатом.
Посмотрите внимательно на волынку, она состоит из воздушного мешка
я сейчас я вас открою один секрет, когда волынщик вдувает в одну трубочку, а из остальных трубочек выходит воздух.
Посмотрите внимательно на волынщика, вы ничего странного не заметили?
Как одет волынщик?
А как вы думаете, почему он так оделся?
Ребята, в Шотландии юбка, является национальным костюмом для мужчин, в юбках очень удобно бегать, посмотрите внимательно на узор юбки, какой он?
Сейчас мы с вами посмотрим видео с достопримечательностями родины волынки и послушаем ее звучание.
Какое настроения вызвала у вас эта музыка?
Чем отличается звучание волынки от звучания фортепиано?
Ответы учащихся.
Ответы учащихся.
Настроение учащихся.
Познавательные:
- анализ, синтез, сравнение;
- формулирование познавательной цели;
- построение логической цепи рассуждений, доказательство.
Личностные:
- осознание ответственности за общее дело.
Коммуникативные:
- аргументация своего мнения и позиции в коммуникации;
- выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью;
- учет разных мнений.
5. Первичное закрепление
Задачи этапа:
Зафиксировать изученное учебное содержание во внешней речи.
И так с какими инструментами мы познакомились на уроке?
Вам понравились эти инструменты на наших островах?
Мы можем применять эти инструменты в нашей жизни? где?
Волынка, и фортепиано
Да
Ответы учащихся.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>