>Формируемые универсальные учебные действия
1. Этап мотивации к учебной деятельности (организационный момент и мотивация)
Задачи этапа:
- включить учащихся в учебную деятельность;
- организовать деятельность учащихся по установке тематических рамок.
Вход под колыбельную песню.
Здравствуйте ребята, меня зовут Гоар Гарниковна, и сегодня урок музыки проведу у вас я.
Кончен вечер. Музыканты,
Раздарив свои таланты,
Тихо, под аплодисменты
Разобрали инструменты
И ушли со сцены прочь. . .
Впереди большая ночь. . .
Спать легли в свои футляры
Скрипки, трубы и гитары,
Барабан, колокола
Засопели из чехла. . .
Месяц заглянул в окно. . .
Стало тихо и темно. . .
Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?
Верно, мы сегодня с вами отправимся в путешествие в музыкальный океан, на музыкальный остров.
Ребята, а кто мне скажет, а на чем мы будем плыть?
Мы отправимся в путешествие на этом прекрасном корабле.
Ребята, а кто был на корабле?
А как нужно себя вести?
Вот и на нашем корабле должна быть тишина.
Каждый из вас является капитаном именно своего корабля. Сели все красиво, спина прямая, и приготовились плыть! ( Звуки волн)
Музыкальное приветствие.
Здравствуйте.
О музыке, музыкальных инструментах.
На корабле.
Коммуникативные:
Планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками
2. Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в индивидуальной деятельности
Задачи этапа:
- актуализировать учебное содержание, необходимое и достаточное для восприятия нового материала.
Вот мы и прип
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>