открыт не теоретическим умствованием, а природой и естественным чутьем, а теория уже впоследствии путем измерений объяснила, что именно здесь происходит». И действительно, по своеобразному строю речи читатель не только очень часто сразу же узнает писателя, но и улавливает какой-то очень важный, никак иначе не выразимый смысл – смысл, непосредственно причастный к жизненному содержанию и художественной ценности литературного произведения.
2. Музыкальность прозы Ю. П. Казакова.
2. 1. Приемы создания звуковых образов в рассказе «Тихое утро»
Путь к писательству у Ю. Казакова лежал через музыку. В 15 лет он начинает играть на виолончели, затем - на контрабасе. В 1949 году Ю. Казаков окончил Гнесинское училище и свою дальнейшую судьбу связывал с музыкальным поприщем. Однако неудача при поступлении в консерваторию заставила его отказаться от этой идеи. То есть музыкальность Ю. Казакова - талант, данный от рождения, талант от Бога. Своим героям автор передоверяет этот дар «услышать жизнь» — тот глубинный контакт с бытием, который по-настоящему выразим только музыкой. И в прозе Ю. Казакова музыкальность становится одним из главных стилеобразующих факторов. Это не значит, что писатель не обращал внимания на жизненные коллизии. Однако для него важен не столько сюжет, сколько особая настроенность души, благодаря которой мир как бы открывается заново. Это можно пронаблюдать в рассказе «Тихое утро», созданном в начале писательского поприща, в 1954 году. Название рассказа не предполагает крупных, «громких» событий.
Для анализа звуковой картины мы разделили текст на основные моменты и наблюдали за уменьшением звуков и их накоплением, громкостью, за характером, который непосредственно несут определенные слова.
1. Утро Яшки.
2. Встреча с Володей.
3. Путь
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>