ярким весёлым танцем и он его сочинил, Глинке понравился Ночной пейзаж Венеции, и он его изобразил в романсе, а Чайковскому праздник в Неаполе, мотив одной из песен он записал пьесой
Выходят из класса под музыку, выбранную самостоятельно ". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ") - слайд 27
Музыкальное приветствие: (2 слайд)
-Прозвенел звонок, начался урок. Здравствуйте ребята.
-Вы узнали музыку, под которую вошли в класс? Как вы думаете, почему мы начали нас урок с мелодии этой песни?
- Какие ещё итальянские мелодии вам известны?
- Какие интонации мы услышали в мелодии этой народной песни?
-Какое исполнение вам больше понравилось? На русском или итальянском?
-Что в переводе означает Санта-Лючия?
- Что названо этим именем в Неаполе?
-Кто исполняет эту песню?
-За что люди полюбили Робертино Лоретти?
(4 слайд)
- Как называется искусство красивого пения? (на слайде ответы)
- Что слушали?
-Чем тарантелла отличается от предыдущих песен?
Дополнительная информация: его имя произошло от названий города Таранто и паука тарантула, который всех заставлял танцевать под свою дудку. Быстро, быстрее, еще быстрее - это главный принцип исполнения тарантеллы.
Неистовый темп танца заставляет исполнителя выкладываться полностью, вовлекая в действо все новых и новых танцоров
В каждом регионе танец танцуют по-своему, но везде - в бодром темпе.
- Какие особенности имеет итальянская музыка?
-Что это? Спойте.
-Какое отношение звукоряд имеет к итальянской музыке?
(слайд 9)
Дополнительная информация: итальянский монах Гвидо
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>