тщетным. "Находясь в нормальном состоянии духа, и . . . сочиняю всегда, в каждую минуту дня и при всякой обстановке", - говорил Чайковский.
Таким вырисовывается перед нами образ П. И. Чайковского - не только гениального художника, но и великого трудолюбца. Человек, который не мыслил своего существования без "сочинительских трудов", упорных и каждодневных. Все остальное он готов был считать "бездельем" и "праздностью". Ибо творческий труд был не только его счастливой врожденной способностью, - он стал органической и важнейшей, глубоко человеческой потребностью.
Музыка была для него "исповедь души", как стихи для лирического поэта. Чайковский охотно ссылался на свидетельство величайшего лирика Гейне: "Где кончаются слова, там начинается музыка".
Музыка - педагогическая деятельность.
В январе 1866 года Чайковский переехал в Москву, чтобы стать профессором Московской консерватории. Пригласивший Петра Ильича в Москву Николай Григорьевич Рубинштейн встретил ученика своего брата - директора Петербургской консерватории, всемирно известного пианиста, дирижера и композитора Антона Григорьевича Рубинштейна - необычайно радушно и гостеприимно поселил в своей квартире. Чайковский стал преподавателем в музыкальных классах Русского музыкального общества, а с осени этого же года профессором новой, второй в России, консерватории. Московские преподаватели - Николай Дмитриевич Кашкин и Карл Карлович Альбрехт, показавшиеся ему хорошими музыкантами, - приняли его с такой искренней симпатией, что сразу же и навсегда между ними установились дружеские отношения. Многие преподаватели музыкальных классов, увлеченными идеями музыкального просвещения народа, стали его лучшими друзьями. Это была талантливая, увлече
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>