- 6 человек -25
в). низкий показатель -9 человека -37
6. Выявление развития метрической пульсации с помощью выстукивания сильной и слабой доли такта под музыку различного характера.
Оценивала по следующим критериям:
Высокий - точная метрическая пульсация - ребенок ощущает метрические акценты и точно передает метроритмическую пульсацию произведения, определяет сильную и слабую доли такта.
Средний - неуверенная ритмическая пульсация или передача метроритмической пульсации, но при этом сбивание с сильной доли.
Низкий - совершенно неточная ритмическая пульсация, неточная передача метроритмической пульсации звучащего произведения, запутывание в сильных и слабых долях такта)
Были получены следующие результаты:
- точная метрическая пульсация - 8 детей -35 (высокий уровень)
- неуверенная ритмическая пульсация - 6детей - 25 (средний уровень)
- совершенно неточная ритмическая пульсация - 10 ребенка - 40 (низкий уровень)
Итак, высокому показателю музыкально-ритмического слуха соответствует 32,8 всей группы, среднему показателю 30, , а низкому показателю -37,1 всех детей.
В ходе эксперимента было проведено 15 занятий.
Занятия включали в себя все виды деятельности, но проводились в форме игр, этюдов и упражнений.
После проведения экспериментальных занятий проведено повторное обследование детей и получены следующие результаты:
1. Прохлопать метрическую долю знакомой песни;
а) Высокий показатель - 16 детей - 66
б). Средний показатель - 8 человека - 33
в). Низкий показатель - 0 человек - 0
2. Прохлопать ритмический рисунок незнакомой песни под пение педагога или собственное пение («спой песенку руками»);
а). Высокий показатель - 13 человек - 54
б). Средний показатель - 9 человек - 37
в)
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>