уроке.
4. Открытие новых знаний.
Работа с учебником стр. 66
Цель: В процессе беседы с детьми выяснить где ещё кроме театра мы можем встретиться с музыкой и что такое сценарий.
С помощью учебника выяснить кто такой тапёр.
Но где же еще мы можем встретиться с музыкой?
Телевидение дает нам возможность услышать многообразие музыки. В каких передачах мы встречаемся с музыкой?
Концерты, конкурсы, творческие вечера композиторов, певцов, музыкантов. Передачи "Две звезды", "Минута славы", "Песня года", "Утренняя почта", "Субботний вечер", мультфильмы и конечно кинофильмы.
Вначале кино было немым, и чтобы зрители могли ярче и глубже прочувствовать содержание фильма, для этого приглашали музыкантов тапёров, которые озвучивали фильмы музыкой. Иногда стучали по крышке инструмента, изображая падение какого-либо предмета, свистели, скрипели.
Как вы думаете, нужен ли при создании кинофильма литературный текст?
Мы знаем, что для оперы и балета это либретто, а для спектакля или кинофильма необходим сценарий, который пишут режиссеры сценаристы. СЦЕНАРИЙ - это заранее подготовленный детальный план проведения какого-нибудь зрелища, или основа создания телефильма.
С помощью своего накопленного жизненного опыта и ранее полученных знаний, дети отвечают на поставленные вопросы.
Самостоятельный поиск и выделение информации.
Инициативное сотрудничество в поиске и обмене информацией.
Способность принимать и сохранять поставленную на уроке цель.
5. Первичное закрепление
(5-6 минут).
Просмотр фрагм
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>