:
-считаться с мнением другого человека;
-принимать и осваивают социальную роль обучающегося;
-уяснять мотивы учебной деятельности и личностный смысл учения, планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения;
-оценивать себя и товарищей.
Метапредметные УУД:
Регулятивные:
-осуществлять целеполагание и планирование учебной деятельности;
-прогнозировать результат и уровень усвоения знаний;
-производить взаимооценку и самооценку выполненной деятельности;
-владеть приёмами саморегуляции;
-корректировать и вносить изменения в свою деятельность.
Коммуникативные:
-планировать учебное сотрудничество;
-умело предотвращать конфликтные ситуации;
-умение осуществлять постановку вопросов и отвечать на них;
-умело, полно и точно выражать свои мысли в соответствие с задачами и условиями коммуникаций;
-владеть монологической и диалогической формами речи.
Познавательные:
-самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели;
-поиск и выделение необходимой информации;
-постановка и формулирование проблемы;
-анализ с целью выделения признаков сходства и различия.
Инструментальный блок
Тип урока:
урок изучения нового материала
Учебно - методический комплекс:
раздаточный материал (индивидуально); мультимедийная презентация; интерактивная доска; проектор; компьютер, указка.
Организационно - деятельностный блок
Основные понятия:
"музыка" , "марш" , " лад" , "характер" , "арена", "оркестр", "дирижер"
Методы, приёмы обучения:
Индивидуальная, парная; наглядный, словесн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>