Музыка утра

ь песню, выберите слова на карточках, постараемся передать это в песне?
Выполняют задание самостоятельно. Называют с помощью учителя места своего затруднения, причину, исправляют ошибки.











Обсуждение.


На доске учащимися создаётся картина настроения.





Тренируются правильно брать дыхание, выработка чистого унисона, округлости звука. Исполнение песни на сцене.




















Подытоживаем увиденную картину.







Умение правильно брать дыхание, слушать друг друга, окончания фраз округлять.
Регулятивные: уметь вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки.
Познавательные: использовать знаково-символические средства.
Личностные: В движениях отражается восприятие каждым учеником музыки и в красках.






Личностные: уметь осуществлять самооценку.
7. Рефлексия учебной деятельности- 3-5 минуты
Цель:
-зафиксировать новое содержание урока;
-организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.
Организует фиксирование нового содержания урока;
рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.






























Учитель проговаривает д/з , благодарит за работу и прощается с учащимися.
- Подведем итоги работы на уроке.
-Какую цель мы ставили?
-Назовите тему урока.
-Скажите, что нового вы узнали на уроке? Все ли поставленные задачи решили?