>
-Оценивают себя ученики смайликами, учитель благодарит за активную работу на уроке. Кого бы вы хотели поблагодарить за помощь в работе?
Домашнее задание:
Рабочая тетрадь с. 20 в красках передать музыкальные картины П. И. Чайковского "Зимнее утро" или "Утро" Э. Грига
Отвечают на вопросы учителя.
Рассказывают, что узнали нового на уроке. Научились через музыку видеть картины утра на примере произведений уже знакомого композитора П. И. Чайковского и познакомились с новым композитором другой страны Э. Григом. Композиторы, как и художники и поэты, могут нарисовать картины природы музыкальными красками.
Выбирают смайлик того цвета, который показывает, как ученик работал на уроке. (Зелёный - я молодец, было всё понятно; жёлтый - я старался, но мне нужно ещё поработать; красный - я не понял, я не работал)
Записывают домашнее задание (отмечают галочкой в тетради нужную страницу).
Уметь удерживать цель и сделать вывод о проделанной работе.
Уметь работать с материалом для оценивания
Регулятивные: уметь проговаривать последовательность действий на уроке, оценивать правильность выполнения действий.
Личностные: уметь осуществлять самооценку.
Страницы: << < 7 | 8 | 9