они любили только свою Родину и были преданы ей.
Читают.
(– Во все времена музы воспевали силу, отвагу русских витязей, храбрость богатырей, воинов в своих песнях, легендах, былинах, балладах, поэмах, картинах, скульптуре, кинофильмах о защитниках нашего родного Отечества. Это своеобразная память о военной славе наших далёких предков и современников. )
Рассказывает один из подготовленных учеников. Остальные дети слушают.
задорно- жизнерадостно, оживленно, страстно, радостно.
Мужественно- твердо, решительно, смело, стойко.
Браво- красиво, решительно, смело, храбро, лихо.
Александр Васильевич Суворов
Умение слушать и понимать речь других (КУД)
5. Прослушивание музык (6 мин. )Сейчас мы с вами послушаем фрагмент песни «Учил Суворов»
Песня «Учил Суворов» музыка А. Новикова, М. Левашова.
Чему учил этот великий русский полководец?
Прослушивание «Песни о маленьком трубаче» музыка С. Никитина.
О каких событиях повествуется в данной песне?
В чём заключается подвиг маленького мальчика-трубача?
Как звучит песня? Вам поможет наши подсказки.
Заранее подготовленный ученик рассказывает
.
Высказывать своё предположение; контролировать свои действия в процессе выполнения задания (РУД).
Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других (КУД).
добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (ПУД).
Уметь формировать речевые умения, развивать мышление(ЛУД). Фронтальная работа. Словесный, наглядно-слуховой
метод эмоционального воздействия и драматургии урока.
6. Исполнение песни
(15 мин. )Давайте вспомним, какую песню вы будете исполнять на празднике.
Как называется песня?
О ч
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>