ем это песня?
Как ее нужно петь? Обратимся к нашим подсказкам.
Под эту песню можно маршировать?
Мы ее сейчас споем, но для начала мы подготовим наши голосовые связки.
(распевка ми-и-я под фонограмму )
Давайте для начала повторим слова.
Бравые солдаты
Бравые солдаты с песнями идут
А мальчишки следом радостно бегут.
Эх! Левой! Левой! С песнями идут
А мальчишки следом радостно бегут.
Хочется мальчишкам в армии служить
Хочется мальчишкам подвиг совершить.
Эх! Левой! Левой! В армии служить
Хочется мальчишкам подвиг совершить.
Будете границы зорко охранять
Будете на страже Родины стоять.
Эх! Левой! Левой! Зорко охранять
Будете на страже Родины стоять.
Поем под фонограмму (2 раза)
Во второй раз при слове левой, топаем левой ногой.
Бравые солдаты
О мальчишках которым хочется служить
Весело, задорно, мужественно
Да, можноРазвивать вокально-хоровые навыки учащихся через песенный материал урока (ЛУД)Вокально-хоровая работа
7. Углубление изучения темы урока
(8 мин. )
«Богатырская симфония» А. П. Бородина
– Подвиг русских богатырей прославил в своей симфонии композитор XIX века Александр Порфирьевич Бородин.
Обратить необходимо внимание детей на новое слово «CИМФОНИЯ». Это большое многочастное музыкальное произведение для большого симфонического оркестра.
В дословном переводе с греческого языка это слово обозначает «СОЗВУЧИЕ», «БЛАГОЗВУЧНОЕ СОЧЕТАНИЕ ТОНОВ». Свою симфонию Бородин назвал «Богатырская».
– Послушайте, как звучит главная тема из I части симфонии.
Вопросы для общения:
– Подумайте, почему Бородин дал всей этой симфонии такое название?
– Каков характер музыки этой темы?
– Что придаёт ей уверенность, геро
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>