деятельностный подход
Оборудование: мультимедийное оборудование
Слайд 1-2 ( приятная тихая музыка )
Учитель 1
1. Мотивационный этап занятия
1. Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок - урок путешествие, а путешествовать мы будем с вами в прошлое. . . Мы узнаем, как жили наши предки в далеком прошлом, когда еще не было ни телевизоров, ни магнитофонов, ни пресловутых сотовых телефонов, ни компьютеров. . . Совершим увлекательное путешествие в мир прекрасного. А ведь прекрасное совсем рядом, оно окружает нас всегда. Только нужно увидеть его, почувствовать и уметь насладиться. Давайте попробуем!
Слайд 3
Учитель 2
- Давайте, ребята, обратим внимание на слайд и прочитаем представленное вашему вниманию стихотворение.
Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить. . .
Покидать нам сказку жалко,
Как уютный милый дом.
Прочитайте сказки детям!
Научите их любить.
Может быть, на этом свете
Станет легче людям жить.
2. Актуализация знаний и погружение в тему занятия.
- Ответьте, пожалуйста, о чём данное стихотворение? Определите главную мысль и найдите ключевые слова?
(О сказках, о их влиянии на читателей, и о том, что покидать сказки не хочется "как уютный милый дом")
А почему дом упомянули в стихотворении о сказках?
(во всех видах сказок используется образ дома, в нем происходят различные сказочные действия, в домах-избах живут и животные, и люди и даже волшебные существа).
А какими бывают эти дома? Из какого материала?
( лубяные, деревянные
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>