Учащиеся выполняют речевую разминку по заданной инструкции учителя.
Учащиеся открывают учебник на заданной странице.
Учащиеся читают текст басни согласно инструкции.
Учащиеся работают с текстом:
- отвечают на поставленные вопросы полным и развернутым ответом;
- зачитывают подтверждения из текста.
Учащиеся отвечают на поставленные вопросы полным и развернутым ответом.
Учащиеся распределяют между собой роли (автор, Пчела, Муха).
Учащиеся рассуждают.
Учащиеся читают басню по ролям, стараясь передать поведение, характер главных героев.
Остальные учащиеся внимательно слушают чтение одноклассников.
Учащиеся дают ответы.
Учащиеся рассуждают, дают полные развернутые ответы.
VIЗакрепление и повторение изученного материала
(5 мин. )
6. 1. Разгадывание кроссворда.
- коррекция и развитие логического мышления;
- проверка уровня усвоения содержания текста.
6. 2. Взаимопроверка кроссворда.
- проверить правильность заполнения кроссворда;
- организовать работу в парах.
Учитель: чтобы узнать, кто был самым внимательным на уроке, я предлагаю разгадать кроссворд.
Учитель предлагает учащимся (учащиеся сидят по парам) поменяться своими карточками.
Учитель: сейчас на экране появятся правильные ответы, проверьте правильность заполнения кроссворда.
Учитель: обменяйтесь карточками с кроссвордами.
Учитель: поднимите руку те, у кого нет ошибок; у кого одна ошибка; у кого две ошибки; у кого более двух.
Учитель обобщает результаты учащихся и дает словесную оценку деятельности учащихся. Каждому учащемуся раздается карточка с кроссвордом.
2
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>