это огромное количество складывается из маленьких снежинок не весящих почти ничего. . . А теперь приготовься. . . Ни одна снежинка не повторяет узор другой. . . Только от осознания этого кружится голова. . .
Хоть иногда и жалуюсь на морозы и расчистку снега, хоть и нельзя делать многих вещей, которые хотелось бы. . . Наплевать! Я понял, я люблю Зиму. Выгляни в окно. . . Сколько снега. . .
Наш вечер, посвященный зиме, подошел к концу
Спасибо зрителям и выступающим за занятие!
Дети выражают свое мнение, отвечая на вопросы учителя.
Выходит Надежда и читает монолог о зиме (проза Аши Ома) на фоне музыкальных вариаций в исполнении учителя (фортепиано).
Дети слушают.
Спасибо!
10 мин.
Мультимедийный проектор, ноутбук, колонки.
Итоги урока-концерта (анализ мероприятия):
Для реализации поставленных задач был выбран тип занятия - урок-концерт с использованием ИКТ и потребовались различные музыкальные инструменты. Уроку-концерту предшествовала большая работа с учащимися над подготовкой и реализацией мини-проектов в группах и индивидуально. В течение всей работы над проектами я старалась создать комфортный психологический климат в классе, дать каждому возможность реализовать себя, старалась услышать мнение каждого. Всем вам известно, что некоторые люди большую часть информации воспринимают через зрительный анализатор (глаза), а другие - на слух. Чтобы каждый ребёнок мог легко усвоить информацию, она предлагалась на двух языках: для визуалов (в форме слайд
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>