теки) в детском саду
.
Презентация опыта: готовыми книжками могут пользоваться педагоги ДОУ, логопеды, родители, а также сами дети, играя в различные игры. Например: "найди звук", "Где живет звук" и тд.
Опыт может транслироваться на городских методических объединениях, представлен на конкурсы различного уровня
Содержание и деятельность проекта:
В современной педагогике, практике образования взаимодействие педагогов и родителей является одной из наиболее актуальных и острых проблем. Анализ исследований российских учёных (Н. А. Андреева, Е. П. Арнаутова, Т. И. Бабаева, Т. А. Березина, Н. Ф. Виноградова, Т. А. Данилина, Л. В. Загик, О. Л. Зверева, М. В. Иванова, В. К. Котырло, Т. В. Кротова, Т. А. Куликова, Т. А. Маркова, О. В. Огороднова, М. М. Рамазанова, З. И. Теплова и др. ) позволяет рассматривать взаимодействие педагогов и родителей, как важное условие эффективности воспитания и развития детей.
Содержание работы:
Работа с детьми
- Знакомство с органами артикуляции посредством "Сказки о Веселом Язычке"
- Использование на индивидуальных занятиях по коррекции звукопроизношения игровых приемов анализа артикуляции Использование при анализе артикуляции изучаемого звука пособия "Артикуляционная гимнастика"
- Исследование особенностей произношения каждого изучаемого звука, постепенное (по мере постановки и автоматизации каждого нарушенного звука) оформление буклета "Трудные звуки"
Работа с семьей
- Выступление на тему: "Результаты проведенной коррекционно - развивающей работы в группе компенсирующей направленности"
- Консультация для родителей "Нарушение звукопроизношения и его причины";
- Совместное с ребенком изготовл
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>