ткань, бумага: разного качества, формата, цвета; разного вида животные, птицы, лейкопластырь, клей 2-3 видов ).
2. Раздаточный : звуковые схемы слов ,фишки красного, синего зеленого, серого, черного цвета; тетради по обучению грамоте, карандаши, тетрадный лист в клеточку, фишки- призы.
ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: дети будут стремиться точно подбирать слова, ясно отражать свои мысли, связывать различные факты в целое; правильно выполнять звуковой анализ слова; дифференцировать звуки : гласные - согласные, по твердости - мягкости, глухости - звонкости; с интересом и правильно составлять схемы предложений; будут проявлять интерес к составлению иллюстрации к придуманному рассказу, учебной деятельности по обучению грамоте.
КОНСТРУКТ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ; подготовка дошкольников к обучению грамоте.
Этапы
Деятельность педагога
Деятельность детей
I. Вводная часть.
Создание мотивации и эмоционального настроя на дальнейшую деятельность.
Дети , вы скоро пойдете в школу, для этого нужно правильно говорить.
К нам в гости пришел зайчик. Он хочет учиться в лесной школе, но ему не хватает знаний по обучению грамоте.
Для чего нужно обучение грамоте?
Покажем зайчику, что мы знаем и умеем ?
Ответы детей:
Правильно говорить, научиться писать, читать, хорошо учиться в школе. . .
Да, покажем.
II. Основная часть.
Четкое письмо основных элементов печатной буквы " Цэ "
Пальчиковая гимнастика.
Зву
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>