вариант произношения данной буквы.
Знакомятся со структурой "I have not got"
Прослушиввают запись, рассуждвют о чём идёт речь
Учащиеся выполняют физкультминутку
Личностные:
Принятие и освоение социальной роли обучающегося и развитие мотивов учебной деятельности.
Предметные:
-развитие произносительных навыков на материале английских звуков, слов, словосочетаний и предложений
- формирование навыков аудирования, по теме "Моя семья".
- закрепление в речи образца I have not got. . . ;
Метапредметные:
-активное использование речевых средств для решения ком - муникативных и познавательных задач.
1. Закрепление учебного материала
Задачи учителя: создать условия для формирования умения у учащихся составлять монологическое и диалогическое высказывания; понимать на слух иноязычную речь, опираясь на иллюстрации учебника
Задачи для учащихся: проговаривают за учителем слова и предложения, используя изученную лексику; расширяют запас лексического и грамматического материала новыми единицами.
научиться задавать вопросы и отвечать на них, при необходимости пользуясь опорой.
Критерии, позволяющие определить степень усвоения учащимися учебного материала:
правильность произношения;
правильность употребления изученного языкового материала.
темп речи
Деятельность учащихся
Деятельность учителя
Планируемы результаты: личностные,предметные,
метапредметные
Формирование навыков говорения
Lets do ex. 2 at p. 35 - What can you tell us about your family? А что ты можешь рассказать о своей семье? Who wants to begin? Who is brave? Кто желает начат
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>