азом, чтобы каждому нашлось дело, чтобы никто не остался в стороне.
Слайд 6
(Учитель называет темы проектов. По желанию обучающиеся могут предложить свою тему. )
1. Достопримечательности моего села. .
2. Культурные заведения моего села.
Слайд 7
ФизкультминуткаПоиск информации
Уметь отражать тему проекта в виде фоторепортажа.
Уметь находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы (Познавательные УУД).
Уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других (Коммуникативные УУД).
V. Контролирующее задание (15 мин)
Цель:
- проверить умение работать с информацией;
- организовать выполнение самопроверки, самооценки. Организует, помогает. направляет, дает советы.
Организует проверку умения работать с информацией.
Организует самопроверку.
Самостоятельно выполняют задание.
Обсуждают, оформляют проект в рабочей тетради с. 8-9, готовятся к защите.
(Обучающиеся делятся на группы. По желанию дети могут работать самостоятельно. Далее учитель вызывает одну группу, которая у доски обсуждает работу над проектом, определяет, кто, за что будет отвечать (выбор фотографий, оформление работы, защита проекта). Учитель помогает, направляет, подсказывает, дает советы, как лучше обсудить и сделать ту или иную часть работы. Остальные ученики наблюдают. Затем учитель предлагает остальным группам обсудить тему проекта и распределить роли. )
Презентация нашего проекта, т. е. выступление от каждой группы, пройдет в конце изучения этого раздела
(Проекты оформляются в рабочей тетради (с. 8-9). )
Уметь выполнять проект, работать с информацией.
Печать фотографийУметь планировать своё действие в соответств
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>