ми как их родители.
Рассказ по картине "Лиса с лисятами".
Жила-была лиса с лисятами. Мама-лиса большая, рыжая, пушистая. У нее длинный хвост. Своих детенышей кормит молочком. Она для них ловит зайчиков, петухов, кур и мышей, которых приносит в норку лисятам.
Один лисенок в норке спал. Он услышал шум и выглянул из норки. Смотрит на лисят, хвост, а третий лисенок -- зубами. Но ничего не получается, мышонок убегает от них. Лисята играют друг с другом. Сильный лисенок кусает слабого, слабый лисенок отталкивает его лапкой, кусается и защищается от него. Мама-лиса спокойно лежит, вытянув лапы, и наблюдает за их игрой. Такая вот дружная семья. Воспитатель: Молодцы! Очень интересный получился рассказ о лисе и лисятах. Много новых и красивых слов вы использовали.
В заключения занятия давайте поиграем в чистоговорки.
Са-са-са-вышла погулять лиса.
Та-та-та-вышли и лисята.
Со-со-со - им всем очень весело.
На-на-на - на дворе весна.
Вот и закончилось наше занятие. Мы учились с вами составлять рассказ по картине. За ваше старанье вас ребята, ждет вас угощенье.
Релаксация:
Если вам понравилось наше занятие поднимите - зеленый круг.
Если не очень и было что - то трудным - желтый круг.
Если не понравилось, поднимите - красный круг.
Стихотворение М. Познанской "Снег идет"
Конспект непосредственно образовательной деятельности
по заучиванию стихотворения
Задачи:
Учить детей отвечать на вопросы, поддерживать диалог, пересказывать своими словами основной смысл стихотворения и читать его громко, выразительно.
Продолжать учить ребят внимательно слушать художественное произведение.
Воспитывать интерес к художественным произведениям.
Предварительная работа:
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>