етик".
"Лиса с лисятами"
Конспект непосредственно образовательной деятельности
составление рассказа по картине
средняя группа.
Задачи:
Упражнять в составлении небольшого рассказа по сюжетной картинке;
Развивать словарный запас -- называть отличительные признаки дикого животного, учить подбирать определение к словам "лиса", "лисенок", "зайки";
Активизировать в речи слова и выражения, позволяющие начать и закончить рассказ;
Развивать память, внимание, мышление речь;
Учить подбирать слова, используя грамматически правильные слова;
Воспитывать доброе отношение к животным, проявлять заботу к ним;
Приучать детей к выполнению элементарных правил культуры поведения.
Наглядный материал: Мнемотаблицы "Лиса" и "Лисенок" -- угощение для детей). Шапочка-маска лисы, картина "Лиса с лисятами".
Предварительная работа:
Рассматривание сюжетной картины "Белка и бельчата";
Рассматривание и обсуждение символов по мнемотаблицам "Лиса" и "Лисенок";
Чтение стихов, рассказов, сказок, загадок про диких животных;
Просмотр фильма "Животные и их детеныши";
Дидактические игры: "Кто что ест", "У кого какой домик".
Ход занятия
Хитрая плутовка, рыжая головка
Хвост пушистый краса и зовут ее . . . . . . . . . .
Воспитатель: Сегодня мы поговорим с вами о диких животных. Где они живут? Каких диких животных вы знаете?
Дикие животные, они живут в лесу. Это волк, лиса, медведь, заяц, белка ежик.
Ребята сегодня мы с вами поговорим о лисе. А кто хочет рассказать о лисе вот по этой схеме - таблице.
Воспитатель:
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>