вательных задач.
Регулятивные: Выполнять учебные действия.
Личностные: формировать навыки сотрудничества.
Индивидуальнаяпарная
Open your workbooks on page 28, Ex. . 1. Read and draw lines.
Help each other(помогите друг другу)
Check your work. (Прошу проверить работу)
Who decides?(кто справился)
Well, clap your hands
Работа с учебником.
Познакомить учащихся с традиционной песней празднования дня рождения в Англии. Формировать навыки чтения вслух.
Цель - научиться петь традиционную песню, применять новые ЛЕ в речи.
Учащиеся узнают о дне рождении Лулу.
Дети смотрят и слушают диалог. Чтение диалога вместе с учителем.
Ролевая игра.
Учащиеся отвечают на вопросы.
Дети поют и танцуют.
Познавательные: Осуществлять актуализацию полученных знаний.
Коммуникативные: Использовать речевые, опорные и наглядные средства для выполнения задания.
Индивидуальная коллективная, парная
And you know that today Lulus birthday.
Lets listen and watch.
Look at the screen.
Translate the dialogue.
Open your books on page 53, Ex. 3.
Read the dialogue. Together.
Lets play.
Youll be Lulu. And you Nanny.
Chuckles is sad.
He wants to repeat the words.
Look and say.
How to celebrate birthday party. (Как празднуют день рождение).
Are you agree?
Lets sing and dance.
Super
Работа по карточкам
Закрепить навык употребления новых ЛЕ.
Цель: применять полученные знания на практике.
Учащиеся выполняют задания по карточкам.
Познавательные: Анализ и выделение существенных признаков.
Коммуникативные: Использовать опорные и наглядные средства для выполнения задания.
Индивидуальнаяпарная
Take your c
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>