Look under the table. What is the letter?
2. Count to 5, please. Stop. Look under the chair. What is the letter?
3. Count to 7, please. Stop. Look under the table. What is the letter?
4. Count to 10, please. Stop. Look at the chair. What is the letter?
Lets read. Translate this word. Our topic is food. What would you like to learn today?
Well. - When does it happen?
T: Well done! Молодцы!
Ребята, догадались о второй теме нашего урока?
T: Yes, you are right. Seasons.
Ребята, какую задачу мы должны поставить сегодня на уроке?
Этап изучения нового учебного материала
Введение новых слов
Сформировать произноситель-ные навыки новых слов
Цель - приобрести речевые навыки употребления новых ЛЕ (ice cream, pizza, orange juice, chocolate cake, milk. )
Повторяют вслух со зрительной опорой.
Дети открывают учебник на стр. 52, 1.
Дети переводят слова.
Познавательные: Осуществлять актуализацию новых ЛЕ, основываясь на учебную ситуацию и личный опыт.
Регулятивные: Принимать и сохранять учебную цель и задачи.
Коммуникативные: Слушать учителя и друг друга для воспроизведения и восприятия необходимых сведений и поддержания учебно - деловой беседы.
Личностные: формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях совместной деятельности;
Коллективная, индивидуальная
-Включаю для прослушивания DVDдиск,
Look at the screen.
Open your books on page 52, 1
Look at the pictures and translate. Whats the Russian for. . .
Развитие навыков письма
Сформировать навыки письма английских слов.
Цель - приобрести письменные навыки употребления новых ЛЕ
Учащиеся записывают новые слова в словарь.
Познавательные: использовать знаково-символич
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>