ирование:
- Восприятие и понимание небольших простых сообщений ( ТПО с. 104 упр 3)
Чтение:
- чтение несложных текстов, содержащих отдельные новые слова, нахождение в тексте необходимой информации. ( с. 103 упр 2а)
Говорение:
- рассказывать о себе ( с. 104 упр 4)
Письмо:
- восстанавливать слово в соответствии с решаемой учебной задачей ( с. 103 упр 1)
- составлять рассказ в письменной форме по плану ( с. 104 упр 2в)
Грамматика:
- распознавать и употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений.
- ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи.
- способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности
- осуществлять запись выборочной информации об окружающем мире и о себе самом
- осуществлять синтез как составление целого из частей
- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане
- адекватно использовать коммуникативные средства для решения различных коммуникативных задач
68
Повторение.
Аудирование:
- восприятие и понимание речи учителя и собеседников при непосредственном общении и вербально / невербально реагировать на услышанное
Говорение:
- участие в элементарных диалогах ( диалог - расспрос)
- адекватное произношение и различение на слух звуков изучаемого иностранного языка
Чтение:
- соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом, ( ТПО с. 88 упр 1)
Письмо:
- восстанавливать текст в соответствии с решаемой учебной задачей (ТПО с. 90 упр1)
- в письменной форме отв
Страницы: << < 59 | 60 | 61 | 62 > >>