Мой родной город

ез как составление целого из частей
- принимать и сохранять учебную задачу;
- выполнять учебные действия в громкоречевой и умственной форме
- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи;
- строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет;
- задавать вопросы;




32

Рождество в США
Аудирование:
- воспринимать на слух в аудиозаписи основное содержание небольших сообщений ( с. 88 упр 1а, 2а)
- восприятие и понимание речи учителя и собеседников при непосредственном общении и вербально / невербально реагировать на услышанное ( с. 89 упр 2в, 3а)
Говорение:
- адекватное произношение и различение на слух звуков изучаемого иностранного языка, ( с. 84 упр 1в)
- участие в элементарных диалогах ( диалог - расспрос) ( с. 89 упр 3а)
- составлять небольшое описание картинки ( с. 89 упр 3в)

Чтение:
- соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом, ( с. 90 упр5а,в)
- чтение про себя и нахождение необходимой информации ( с. 86 упр 6)
- читать вслух небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую информацию( с. 90 упр с)
- воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора ( с. 91 упр 6)
Письмо:
- выписывать из текста простые предложения ( с. 92 упр 7)
Грамматика:
- распознавать в тексте и употреблять глаголы в Present Perfect( с. 90 упр 4, ТПО с. 45 упр 3)

- формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов
- широкая мотивационная основа учебной деятельности, включая