овой азарт и добавит здоровой конкуренции.
10. Релаксация «Парусник».
Психолог: А теперь представим, что каждый из нас - лодка с парусом. Подул ветерок и парус расправился. Ветер утих - парусник.
Занятие 28.
Менялки.
Цель:
- развитие произвольности психических процессов, внимания;
- развитие навыков двигательного контроля.
- развитие эмоционально – выразительных движений;
- развитие и совершенствование коммуникативных навыков;
- снятие психоэмоционального и двигательного напряжения.
Материалы:
- мяч.
Ход занятия:
Здравствуйте!
1. Разогрев.
Упражнение «Йоговская гимнастика».
2. Игра «Менялки».
Сесть в круг, выбрать водящего (при помощи любой считалки), который встает и выносит свой стул за круг. Стульев становится на один меньше, чем играющих. Водящий говорит: "Меняются местами те ребята, у кого светлые волосы" и т. д. Имеющие названный признак должны быстро встать и поменяться местами. Водящий старается занять свободное место.
3. Игра «Пчелка».
Все участники "превращаются" в пчелок, которые "летают" и громко жужжат. По сигналу "Ночь" - пчелки садятся и замирают. "День" - снова летают и громко жужжат.
4. Игра «Передай мяч».
Один участник встает перед всеми и бросает мяч кому-либо из детей. Поймавший мяч ребенок бросает его другому. Игра продолжается до тех пор, пока мяч не побывает в руках у каждого ребенка
5. Игра «Давай поругаемся!».
Задание проводиться после ролевой игры, поэтому необходимо дать выход накопившемуся напряжению.
Психолог предлагает ребенку «поругаться», при этом обзывать друг друга можно только овощами и фруктами. Полина задание восприняла с энтузиазмом, интонационно и с помощью мимики
Страницы: << < 78 | 79 | 80 | 81 | 82 > >>