Мой любимый непоседа

нимания и воображения;
- развитие эмоционально – выразительных движений;
- снятие психоэмоционального напряжения;
- развитие и совершенствование коммуникативных навыков.
Материалы:
- магнитофон;
- кассета с записью мажорной музыки;
- мяч среднего размера, обруч; карточки с изображением лиц в разных эмоциональных состояниях (радость, злость, удивление, обида).
Ход занятия:
Здравствуйте!
1. Разогрев.
Упражнение «Йоговская гимнастика».
2. Игра «Флажок».
Звучит музыка. Дети маршируют по залу. По сигналу психолога (поднятый флажок) они должны прекратить движение и зафиксировать позу, в которой их застал сигнал, на 5-7 секунд. По второму сигналу движение возобновляется.
3. Упражнение «Комплименты».
Дети встают в круг. Психолог, отдавая мяч одному из детей, говорит ему комплимент. Ребенок должен сказать «спасибо» и передать мяч соседу, произнося при этом ласковые слова в его адрес. Тот, кто принял мяч, говорит «спасибо» и передает его следующему.
4. Подвижная игра «Сова».
ò
-
h
j
ø
ü
þ
-
j
Ê
ú
ü
þ
h
h
最끤瘲氀
朁끤瘲氀
kd
kd4
kdú
V
V
h
V
V
V
V
V
h
V
V
V
h
V
V
V
V
V
V
h«N
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
h
h
h
h
hg
h
h«N
h«N
摧享
1С помощью считалки выбирается водящий - «сова». Остальные дети будут изображать мышек или птичек.
По команде психолога «День» «сова» садится в «гнездо» (обруч, лежащий на полу) и закрывает глаза, а дети начинают бегать по залу. Когда психолог произносит Ночь», дети приседают и замирают, а «сова»