Мой любимый непоседа

рессировщика или его животных.
4. Телесно – ориентированное упражнение «Клоуны» (см. Занятие 4).
5. Игра «Да» и «нет» не говори».
Дети садятся на стульчики.
Психолог говорит:
Я задам каждому из вас вопрос. Отвечая на него, вы не должны употреблять слова «да» и «нет».
Психолог поочередно задает детям следующие вопросы:
Ты сейчас дома?
Тебе 6 лет?
Ты учишься в школе?
Ты любишь смотреть мультфильмы?
Кошки умеют лаять?
Яблоки растут на елке?
Сейчас ночь?
6. Упражнение «Расскажем и покажем».
Дети встают полукругом напротив психолога и повторяют за ним слова и движения.
Раз, два, три, четыре!---Ритмично хлопают в ладоши.
Подметаем пол в квартире--Имитируют движения.
Пять, шесть, семь, восемь!--Ритмично хлопают в ладоши.
Приходите завтра в гости. ---Плавно разводят руки в стороны.
Восемь, семь, шесть, пять!----Ритмично хлопают в ладоши.
Будем вместе мы играть. -----Подпрыгивают и приседают.
Четыре, три, два, один!-Ритмично хлопают в ладоши.
Пирогов мы вам дадим-Вытягивают руки вперед,
держа на ладонях воображаемый поднос с пирогами.
А пока мы отдохнем ----Опускаются на ковер.
Ляжем на бочок, уснем. -Ложатся на ковер, закрывают глаза.
7. Упражнение «Чертик, чертик, кто я».
Ребенок, надевший страшную маску, узнает остальных членов группы, либо ощупывая протянутые руки бегающих вокруг него детей, либо по голосам, лучше даже измененным.
8. Упражнение «Кто сильнее кричит?».
Детям предлагается просто покричать. Это можно делать, прыгая, бегая, под музыку или без нее. Все будет зависеть от желания детей.
9. Релаксация «Путешествие на облаке».
Лягте поудобнее на ковер и закройте глаза.
Я хочу пригласить вас в путешествие на облаке.