- Разделите качества людей на две группы: положительные и отрицательные.
(Дети раскладывают слова по группам, а затем озвучивают их).
- А что мы сделаем с отрицательными качествами? Я предлагаю собрать, скомкать и выбросить в мусорную корзину, постараться всем избавиться от них, как от ненужного мусора.
- Опираясь на положительные качества, вы должны составить заповеди благородной жизни. (Дети записывают на заранее приготовленных листочках, озвучивают их).
- Я тоже составила заповеди.
(слайд 5 " ", " - " качества)
- Существует много заповедей благородной жизни. Это лишь часть. Но если вы будете следовать нашим правилам, тогда каждый из вас будет необыкновенно красив и привлекателен, я надеюсь, что вы вырастите добрыми, порядочными людьми.
(Дети снова встают полукругом, как в начале урока. Учитель зажигает свечу)
- Мне очень хотелось бы, чтобы за это короткое время, каждый из вас почувствовал, как необходимо человеку благородство. Оно не уживается с эгоизмом, пошлостью, корыстолюбием и ложью. Оно либо победит и вытеснит отрицательные качества, либо покинет вас незаметно, но возможно, что и навсегда. Не дайте победить злу вашу добрую, благородную душу. Это я вам всем желаю. А вы передайте эту свечу другой группе с пожеланием.
( Передача зажженной свечи из одной группы в другую с пожеланиями )
- Урок окончен, всем спасибо за работу!
(слайд 6 - Заключительные стихи)
Ходите дорогами ясными,
Летайте высокими трассами.
С орбитой любви привета
Пусть мчится вся наша планета.
Стремитесь открыть хоть однажды
Звезду человечности в каждом.
Классный час на тему "Руки человека", 1-2 класс
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>