Мой край родной

к будто шагает по
Африке он.
С небес
Африканское солнце
Печет,
Река под названием
Конго течет.
Трусы и рубашка
Лежат на песке --
Упрямец плывет
По опасной реке.
Близка
Аллигатора хищная
Пасть.
"Спасайся,
Несчастный,
Ты можешь
Пропасть!"
Уже крокодил
У Фомы за спиной,
Уже крокодил
Поперхнулся Фомой;
Из пасти у зверя
Торчит голова,
До берега
Ветер доносит
Слова:
"Непра. . .
Я не ве. . . "
Аллигатор вздохнул
И, сытый,
В зеленую реку нырнул.
Трусы и рубашка
Лежат на песке.
Никто не плывет
По опасной реке.
Проснулся Фома,
Ничего не поймет,
Трусы и рубашку
Со стула берет.
Фома удивлен,
Фома возмущен:
"Неправда, товарищи,
Это не сон!"
Ребята,
Найдите такого
Фому
И эти стихи
Прочитайте ему.
Дети приводят примеры из личного опыта и обсуждают их.
Подведение итогов
Учитель задает детям итоговые вопросы:
-- К чему ведет непослушание и упрямство?
-- Приятно ли общаться с человеком, который ничему не верит, никого не слушает?
-- А с какими людьми общаться приятно?

Тема: Благородству откроются сердца
Форма классного часа: беседа, игра, работа в парах.
Цель:
1. Способствовать формированию положительных качеств, развитию умения сочувствовать;
2. Развивать умения анализировать нравственные проблемы, умение отстаивать свою точку зрения;
3. Добиться уяснения, что лишь благородный человек может понять нужды другого человека, помочь ему.
Оборудование: презентация
Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой?
Куда по свету белому
Отпр