Мой дом

. )
- Учащиеся приветствуют учителя (Good morning . Fine thank you. )

- Учащиеся показывают наличие необходимых к уроку принадлежностей
1 мин






- слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно речевой ситуации.

2. Актуализация знаний.
- Вовлекает в актуализацию темы "Мой дом", проведя фронтальный опрос : "Где ты живешь?
- Используя визуальные средства, подводит учащихся к определению темы урока, предлагая посмотреть на картинки, назвать их (Look at the pictures on the board. )
- С помощью наводящего вопроса направляет учащихся на определение темы.
- Учащиеся отвечают на вопросы, используя ранее изученные ЛЕ, тем самым актуализируя свои знания по теме.
1. - Учащиеся предлагают свои ответы (если есть сложность, соединяют картинку с предложенным названием).





- Определяют тему урока.
5 мин







- оформление своих мыслей в устной форме, с использованием ранее изученной модели

- развитие языковой догадки









- формулировка собственного мнения и позиции, умение адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.
3. Организация познавательной деятельности.
Знакомит с новыми словами. Отрабатывает правильное произношение. (Living room, bedroom, kitchen, bathroom. . )

- Фонетическая зарядка используя раздаточный материал по изучаемым ЛЕ.
- Учитель предлагает учащимся прочитать и перевести предложения с использованием новых ЛЕ. Предлагает оставить свои предложения.

- Предлагает обучающимся преобразовать предложения в вопросительную форму.
- Учащиеся слушают и повторяют хором и индивидуально