оспитатель: Правильно. А теперь вопрос 5. На какой картинке допущена ошибка и какая? (Воспитатель показывает рисунки. )
Дети:На второй картинке чешуя нарисована в обратном направлении.
Воспитатель: Тогда вопрос 6. Зачем тело рыбы покрыто чешуей? Почему чешуя не может быть рас - положена так, как на второй картинке?
(Воспитатель предлагает детям потянуть в воде за нитку две шишки (у одной чешуйки расположены назад, а у другой -- вперед) и ответить, какую шишку тянуть легче)
Дети: Легче тянуть шишку, у которой чешуйки распущены назад. Точно также расположены чешуйки на теле рыбы. Они помогают ей скользить в воде.
Воспитатель: Вопрос седьмой. Как узнать, сколько рыбе лет? Ребята, вспомните, как мы узнаем возраст дерева? Посмотрите на эту картинку, и тогда вам не трудно будет догадаться (показывает изображение спиленного дерева или настоящий спил).
Дети: Возраст дерева мы определяем по кольцам, мы их видели на пнях.
Воспитатель: Точно также определяется возраст рыбы, на чешуйках есть кольца. За один год появляется одно кольцо. Эти кольца называются годичными или годовыми.
Воспитатель проводит хоровое и индивидуальное проговаривание слов "годичные" и "годовые"
Воспитатель: Некоторые рыбы доживают до ста лет, т. е это гораздо больше, чем живет человек. щуки живут 60-80 лет, это примерно столько, сколько живет человек, а есть рыбы, которые живут всего два года. А теперь вопрос 8. Вспомните название самой крупной рыбы. Я вам подскажу, о ней пишет К. И. Чуковский в сказке о Бармалее (ответы детей).
Правильно, это акула. Помните, как в сказке:
Вот акула Каракула
Распахнула злую пасть. . .
Акула- самая крупная рыба. Эта рыба длиной 15 м. как пятиэтажный дом. Весит она 14 тонн, сколько ве
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>