читает его. ) "Здравствуйте, ребята. Совсем заскучал я на дне морском. Так хочется повеселиться. Давайте с вами поиграем в интересную игру, которая называется "Мор - ские знатоки". Если вы справитесь со всеми заданиями, вас ждет сюрприз". Ребята, хотите поиграть с Водяным? Тогда слушайте первый вопрос: Где легче двигаться: в воде или на суше? И почему?
(Воспитатель выслушивает предположения детей. Затем предлагает проверить правильность этих предположений. Для этого дети вместе с воспитателем выполняют одинаковые движения руками по воздуху и в воде (в емкости больших размеров). )
(Дети делают вывод: воздух прозрачный, незаметный, легко рассекается. Вода плотная, задерживает движения. )
Воспитатель: Следующий вопрос. Почему большинство рыб имеют обтекаемое тело? Ребята, как вы понимаете слова "обтекаемая форма"?
(Воспитатель уточняет, что обтекаемая форма -- это когда голова заострена и плавно переходит в туловище. )
(Педагог показывает рисунки разных рыб. )
Воспитатель: Так почему же у большинства рыб тело обтекаемой формы? Чтобы ответить на этот вопрос, мы с вами проведем опыт.
(Воспитатель предлагает детям тянуть в воде с помощью веревочки предметы разной формы: кубы, конусы, цилиндры. )
(Дети приходят к выводу, что конус острым концом рассекает воду, поэтому его легче тянуть, а кубу мешают углы, цилиндр также тяжело тянуть в воде. )
Легко протягивать в воде гладкие предметы, имеющие вытянутую форму, рассекающие
Дети: узкой, заостренной частью плотную воду. Значит, обтекаемая форма позволяет рыбам легко передвигаться.
Воспитатель: Рыба камбала имеет уплощенное тело. Уплощенное -- значит плоское.
(Воспитатель проводит хоровое и индивидуальное проговаривание слова "
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>