ваный, выровненный.
- Выполните проверку своих работ, оцените себя по критериям, указанным в карте самооценки.
- Знание каких правил вам помогло правильно выполнить работу?
(При ошибочном выполнении работ обучающиеся вспоминают условия выбора пропущенных гласных и согласных букв)
Повторение. Проверка теоретических знаний.
- Продолжим работу: проверка домашнего задания. Вам нужно было повторить изученные сведения по теме "Причастие".
- Какая часть речи называется причастием?
- Что называется причастным оборотом?
- Когда причастный оборот на письме выделяется запятыми?
- На какие две группы делятся причастия?
- При помощи каких суффиксов образуются действительные причастия настоящего времени?
- При помощи каких суффиксов образуются действительные причастия прошедшего времени?
- При помощи каких суффиксов образуются страдательные причастия настоящего времени?
- При помощи каких суффиксов образуются страдательные причастия прошедшего времени?
- Оцените ваши знания правил.
Определение темы урока.
- Для какого вида разбора нам пригодится знание грамматических признаках причастия? Тема нашего урока. . . (Обучающиеся определяют тему урока. )
Материал слайда 5.
Тема урока: Морфологический разбор причастия.
- Поскольку тема урока определена, переходим к её изучению. Запишите тему урока.
Работа с текстом. (Текст записан на доске без знаков препинания и с пропусками букв. )
Материал слайда 5.
(Репродукции картин о Великой Отечественной войне. )
Запись на доске. Издалека виден темно-серый обелиск поставле. . ый в память о воинах павших в боях с фашистами. Не вянут цветы положе. . ые на камень чьей-то благодарной рукой. Уходят в далёкие воспоминания ветераны приходя
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>