тивизируют, систематизируют, закрепляют полученные ранее знания. Составляют краткий конспект.
1 слайд:
2 слайд:
3 слайд:
4 слайд:
5 слайд:
6 слайд:
7 слайд:
8 слайд:
3. Фронтальный опрос-беседа с учащимися по вопросам (см. также вопросы в учебнике на стр. 59) -Итак, вспомним основные теоретические знания морфемики и словобразования.
1. Какие морфемы вы знаете? Что они обозначают?
2. В чем отличие корня от других морфем?
3. Что такое однокоренные слова? Чем они отличаются от формы слова?
4. Что такое приставка, суффикс, постфикс?
5. Что такое основа слова?
6. В какой части слова заключено лексическое значение?
7. Какие части слова выражают грамматическое значение?
8. Почему морфемы можно разделить на формообразующие и словообразовательные?
9. Что такое нулевое окончание? Как его определить?
Активизация знаний.
- При всём обилии правил орфографии их можно разделить всего на 4 группы. Какие ? Проанализируем таблицу «Орфограммы морфем». Слова на О-Ё после шипящих разнесите в соответствующие столбики, вставляя нужную букву (работа выполняется в тетради).
Орфограммы приставокОрфограммы корнейОрфограммы суффиксовОрфограммы окончаний
1. неизменяемые 2. пре- - при-
3. раз- - рас-Шёпот, щётка и т. д Ручонка, сапожок ит. д. Со свечой, хорошего и т. д.
Ш…пот, ш…л, ш…лк, ч…рствый, свеж…го, ж…лудь, чуж…й, щ…тка, со свеч…й, щ…лочь, крыж…вник, реш…тка, лягуш…нок, руч…нка, хорош…го, деш…вый, борц…м, ж…рнов, полотнищ…м, ш…рох, полотенц…м, ш…в, врач…м, ж…сткий, глянц…вый, сапож…к, круж…к, кумач…вый, беж…вый, капюш…н, крюч…к, изж…га, овраж…к, образц…вый, ситц…вый.
Самостоятельная работа с теоретическим материалом, карточками.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>