Мораль

расширение, систематизация и углубление знания о морали;
выделение признаков данного термина;
обоснование ее значение в обществе, а также формирование образа высоконравственного человека.
Формы и методы обучения
Методы: словесный, практический.
Формы: индивидуальная, фронтальная.
Основные понятия и термины
мораль, моральный поступок, золотое правило нравственности, нравственные ценности, гуманизм
Личностные результаты
Заинтересованность в развитии различных сторон жизни общества, в том числе и духовной, в его благополучии и процветании; удовлетворение не только собственных потребностей, но и общественных, государственных; формирование основ гражданское идентичности личности. Понимают характерные черты и признаки основных сфер жизни общества, оценивают поведение людей с точки зрения социальных норм.

Предметные результаты
Ключевые компетенции
В познавательной сфере: учащиеся понимают содержаниепонятий "мораль", "моральный поступок", "золотое правило нравственности"; осознают важность соблюдения моральных норм, правил и последствий их нарушения; развивают свои умения анализировать конкретные ситуации с позиций норм морали.
В ценностно-мотивационной сфере: понимание необходимости познания человеком окружающей действительности и самого себя; мотивированность в развитии различных сторон жизни общества и самосовершенствования; заинтересованность в общественно-полезном труде, и удовлетворении не только собственных потребностей, но и общественных, государственных.
В эстетической сфере: стремление к самосовершенствованию и позитивному, эстетическому изменению окружающей действительности.
В коммуникативной сфере: понимание значения общения в формировании и развитии лично