при изучении окружающего мира. С помощью материалов, находящихся здесь, он развивает свое зрение, осязание, вкус, обоняние, слух, а также имеет возможность потренироваться в различении температур, ощутить разницу в весе предметов, и, конечно, развить мускульную память. Для тренировки различения форм и размеров, развития зрительной памяти дети работают с 4 блоками цилиндров, цветными цилиндрами, розовой башней, коричневой лестницей, красными штангами, объемными геометрическими телами. Для развития цветового зрения – с коробками с цветными табличками. Для развития логического мышления на основе зрительного восприятия – с конструктивными треугольниками, биноминальным и триноминальным кубами.
Кроме основной цели работы с сенсорным материалом – развивать и утончать чувства ребенка, существует косвенная цель, которая заключается в том, чтобы развить в малыше способность наблюдать, анализировать и синтезировать, выделять главное и обоснованно классифицировать. При этом развиваются различные виды памяти, усваиваются новые понятия и происходит подготовка к переходу на новый уровень мышления – от наглядно-действенного к наглядно-образному. (К. Е. Сумнительный Как помочь ребенку построить себя. Москва, 2001).
В математической зоне ребенок может систематизировать математические понятия через среду, где он их переживает физически, конкретно. Благодаря замечательному материалу Монтессори обучение математике происходит легко, и математика не воспринимается как сложный или скучный предмет. Вместе с тем дети не только знакомятся с математическими символами и счетом, но и получают ясное понимание сути десятичной системы и арифметических действий, взаимосвязи разрядов чисел.
Сначала ребенок знакомится с количествами и символами до 10 с помощью числовых штанг, которые можно
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>