Моллюски

ения по мишени. В мишени "мимо" распределяются опасения, в мишени по центру - ожиданияРебята, на доске представлена мишень, напишите на листочках свои ожидания и опасения, распределите их по мишени
Спасибо, что выразили свое мнение

На этом уроке мы постараемся с вами все ваши опасения снизить до минимумаПознавательные:
Понимание (определение ожиданий и опасений)
Социальные: взаимодействие в коллективе
Определение в наглядности опасений и ожиданий обучающихся по изучению темы Моллюски
Фаза 2 «Работа над темой»Закрепление материала Закрепление изученного материала предыдущих уроков15 минутСловесный метод, обобщение уже изученного материала (с применение тренажера)адаптированныйЦель:
Изучить новый материал и обобщить уже изученный.
Задачи:
обеспечить передачу новой информации по теме урока обучающимся.
обеспечить закрепление основных понятий обучающимися
Необходимые материалы:
Не требуются
Предварительная подготовка (если требуется): подготовка презентации (Приложение 3)
Подробная технология проведения
Выполнение заданий по руководству учителяИтак, тема урока « Моллюски». Сегодня мы продолжаем изучать удивительный и загадочный мир моллюсков.
Поднимите руки те, кто из вас были на океане, на море, на реках и озерах. Видели вы там представителей типа Моллюски? А кто из вас пробовал блюда из моллюсков? На уроке вы сможете рассказать о своих наблюдениях за этими необыкновенными животными.
Слайд 2, 3,4
На какие классы подразделяется тип Моллюски? (Для проверки нажать но ответ)
Верно. На прошлых уроках мы познакомились с классами брюхоногих, двустворчатых и головоногих моллюсков. Какие признаки позволяют их объединить в один тип? Чем различаются эти классы? (Класс Брюхоногие, черномор